Para practicar algo mas sobre las coordenadas geográficas te traemos algo muy sencillo pero lindo para practicar .
El juego de las Coordenadas
jueves, 12 de noviembre de 2020
El juego de las Coordenadas
JUEGOS INTERACTIVOS
Para practicar algo mas sobre las coordenadas geográficas te traemos algo muy sencillo pero lindo para practicar .
Para practicar algo mas sobre las coordenadas geográficas te traemos algo muy sencillo pero lindo para practicar .
lunes, 9 de noviembre de 2020
GIRAPALABRAS
GIRAPALABRAS
son palabras que giran en torno a la niñez y la adolescencia.
Es un programa que propicia el encuentro y la visibilización
de proyectos que vinculan la
literatura, la salud y la otredad.
Programa
Encuentros virtuales destinados a mediadores de lectura, familias y
profesionales de la salud. Actividad libre y gratuita.
Más información en infoalija@gmail.com.
Los encuentros se transmitirán vía Youtube en el canal de ALIJA IBBY ALIJA IBBY,
y contarán con interpretación en LSA/Español.
11 de noviembre 13.30 hora Arg. / 10.30 Méx. / 17.30 Esp.
domingo, 1 de noviembre de 2020
Eclipse solar
Eclipse solar: jornada de actividades
en el Bosque Petrificado Sarmiento
Organizadas por el Ministerio de Turismo y Áreas Protegidas, el próximo martes 2 de julio habrá una caminata, una charla sobre astroturismo, la observación del fenómeno en un punto específico, y la contemplación de Lluvia de Estrellas.
El Área Natural Protegida Bosque Petrificado Sarmiento ofrecerá una jornada completa de actividades por el eclipse solar del próximo martes 2 de julio. Habrá una caminata guiada, contemplación de Lluvia de Estrellas, una charla sobre astroturismo y la observación del fenómeno en un punto determinado del ANP. La jornada está organizada por la Subsecretaría de Conservación y Áreas Protegidas del Ministerio de Turismo y Áreas Protegidas, que encabeza Néstor Garcia.
“Con este evento de un día completo buscamos que tanto turistas y como gente de la región conozca el Bosque Petrificado, que ofrece uno de los paisajes más impactantes y extraordinarios de la provincia. También es una manera de fortalecer el turismo en baja temporada, porque las agencias receptivas podrán ofrecer la jornada como un producto para ese día”, explicó el ministro Garcia.
La jornada comenzará a las 14.30 con una caminata guiada por guardafaunas y continuará a las 16 con una Charla-taller sobre “Astronomía y Constelación”, a cargo de Martin Caro, del grupo de observación de astros de Comodoro Rivadavia. Para esta última actividad –que busca fomentar el astroturismo–, se convocó a las instituciones educativas de la localidad de Sarmiento.
Luego, a las 17.30 se realizará la observación del eclipse solar en un punto determinado del Bosque Petrificado, y finalizado el fenómeno –que durará cerca de cinco minutos–, a las 18.30 habrá una Observación de Lluvia de Estrellas en el Valle Lunar del bosque, también guiada por guardafaunas del Área Natural Protegida.
https://www.eldiariodemadryn.com/2019/06/en-madryn-se-realizaron-76-eventos-de-turismo-de-reuniones-el-ano-pasado/
miércoles, 30 de septiembre de 2020
Adiós a un gran artista Murió Quino, el creador de Mafalda
Cuánto mide una autobiografía? Tal vez pueda sintetizarse en una viñeta. Hay una de Mafalda en la que Guille, con las paredes de toda la casa recién garabateadas, le pregunta a su madre, que mira el paisaje atónita: “¿No ez increíble todo lo que puede tened adentro un lápiz?”. Algo de eso habrá sentido Quino la noche de 1935 que sus padres lo dejaron a él y a sus dos hermanos al cuidado de su tío para ir al cine. Ese tío, pintor y dibujante publicitario, decidió que entretendría a sus sobrinos haciéndoles dibujos. Quino tenía tres años y esa noche mendocina supo que él también dibujaríaIncluso con toda esa determinación, era imposible saber que sus viñetas se traducirían a más de 35 idiomas y que, sólo de la mano de su creación más inagotable, lograría que uno de cada dos argentinos tuvieran un libro suyo. Poner en números el legado de Quino, que murió hoy a los 88 años tras haber sufrido un ACV la semana pasada
sábado, 26 de septiembre de 2020
Mafalda, la niña rebelde
Mafalda cumple 56 años
Este domingo, Mafalda, la niña rebelde que, además de odiar la sopa al punto de descomponerse en la playa luego de imaginar que el mar es un gran plato de ese alimento, quiere ser intérprete de la ONU y proclamar la paz mundial, cumple 56 años. Y como proclamó en más de una ocasión su creador, Quino, si las tiras cómicas todavía siguen vigentes, es porque “lamentablemente”, el mundo no ha cambiado demasiado. Inflación, la jubilación, China, el feminismo y el vegetarianismo, política: Mafalda, la historieta argentina más universal y globalizada, aún tiene razón en (casi) todo
Tanto Quino como Mafalda se inscriben en una tradición
fulgurante de la historieta argentina, una de las más importantes a nivel mundial y la más destacada de Latinoamérica.
Traducida a una veintena de idiomas –entre los últimos, al guaraní, el hebreo y el armenio–, con una cuidada versión en Braille (disponible de forma gratuita en todas las bibliotecas públicas del país), y una película animada en 1982, Mafalda, la nena de abundante melena negra con corte "carré", que fue publicada por primera vez el 29 de septiembre de 1964 en la revista Primera Plana, tiene en su origen un fundamento comercial.
Para seguir leyendo
lunes, 21 de septiembre de 2020
21 de septiembre: feliz día del estudiante
¿Por qué el 21 de septiembre se festeja el Día del Estudiante?
Cada país tiene su propio día del estudiante. No implica un festejo universal. En Argentina, curiosamente, coincide con mismo día que da comienzo a la primavera. Las celebraciones se funden y los parques rebalsan de niños y adolescentes.Hace ya más de un siglo que el 21 de septiembre pasó a ser el Día del Estudiante.
La fecha se eligió en homenaje al gran padre de la educación nacional:Domingo Faustino Sarmiento. Es que el 21 de septiembre de 1888 llegaron a Buenos Aires, procedentes de Asunción, sus restos.
Sarmiento había muerto en la capital paraguaya después de que su médico le recomendara alejarse del frío porteño por su delicado estado de salud, su insuficiencia cardiovascular y bronquial. En su larga y multifacética carrera como político, escritor y docente fue una pieza fundamental en la educación pública argentina y su progreso tanto científico como cultural.
viernes, 18 de septiembre de 2020
20 de septiembre en la Argentina es el día del jubilado
20 de septiembre
Se celebra el día del jubilado
en la Argentina
Todos los 20 de septiembre en la Argentina es el día del jubilado, también conocido como trabajador pasivo. Se trata de una fecha que reconoce a todas las personas que dejaron de trabajar debido a la edad.
Para poder jubilarse se toman en cuenta los años de trabajo con aportes y la edad de la persona. En general, las mujeres deben tener 60 años y 65 los hombres y haber aportado durante 30 años. Sin embargo, esto puede variar según la actividad y las características del trabajador.
El origen de esta celebración se remonta 115 años atrás cuando, el 20 de septiembre de 1904, se sancionó la primera ley de jubilación durante la presidencia de Julio Argentino Roca.
Ese año se creó la Caja Nacional de Jubilaciones y Pensiones Civiles que inicialmente sólo beneficiaba a los trabajadores del Estado. Sobre todo funcionarios, personal de los ferrocarriles y magistrados judiciales.De ese modo dio los primeros pasos el sistema contributivo argentino con el que cada trabajador brindaba una tajada de su sueldo para el momento de su retiro.
Con el correr de los años el beneficio se extendió otras actividades y gremios como los aeronáuticos, bancarios, periodistas, obreros gráficos, entre otros.Y en 1954, durante el gobierno de Juan Domingo Perón, se pasó de un sistema de capitalización individual a uno de reparto, que funcionó hasta 1994, cuando, reforma previsional mediante, nació el muy cuestionado Sistema Integrado de Jubilaciones y Pensiones (SIJP).
Según esta modalidad las empresas privadas podían gestionar los fondos provenientes del aporte individual de los trabajadores. Esto duró hasta 2008 cuando, durante el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, se promulgó la Ley 26. 425 que enterró la jubilación por capitalización para brindar el sistema previsional público y obligatorio que funciona hasta nuestros días.Sea como sea, los jubilados son uno de los sectores más castigados a lo largo de la historia Argentina. Por eso siempre es un buen día para homenajearlos.
viernes, 11 de septiembre de 2020
Dia del Maestro en Argentina
11 de septiembre: Día del Maestro en Argentina, ¿cuál es el motivo de esta efeméride?Hoy es día de homenajear a todas las personas que ejercen la enseñanza como un trabajo vocacional, es decir, los maestros. El objetivo principal es darle un valor especial a esta profesión de tanta importancia que realizan quienes educan a los demás. La fecha de esta celebración varía en cada país a pesar de que la UNESCO sugiere que el día se celebre el 5 de octubre de cada año. Sin embargo, en Argentina se festeja el 11 de septiembre, ¿por qué? El Día del Maestro en Argentina ...
Cada 11 de septiembre, se celebra el Día del Maestro en Argentina en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, conocido como "el padre del aula", en el aniversario de su fallecimiento. La conmemoración quedó establecida en la Conferencia Interamericana de Educación que se celebró en Panamá en 1943. La resolución indicaba "Considerado: que es actividad fundamental de la escuela la educación de los sentimientos, por cuyo motivo no debe olvidarse que entre ellos figura en primer plano la gratitud y la devoción debidas al maestro de la escuela primaria, que su abnegación y sacrificio guía los primeros pasos de nuestras generaciones y orienta el porvenir espiritual y cultural de nuestros pueblos; que ninguna fecha ha de ser más oportuna para celebrar el día del maestro que el 11 de septiembre, día que pasó a la inmortalidad, en el año 1888, el prócer argentino Domingo Faustino Sarmiento." Dos años más tarde el presidente de la Argentina de ese entonces, Edelmiro Farrell, firmó un decreto por el cual se adoptó ese día para la conmemoración en nuestro país. ¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento? Nacido el 15 de febrero de 1811 en San Juan, Domingo Faustino Sarmiento se desempeñó como político, escritor, docente, periodista y militar. Además, fue gobernador de la Provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, senador por su provincia entre 1874 y 1879 y ministro del interior en 1879.
martes, 8 de septiembre de 2020
Día Internacional de la Alfabetización
8 de Septiembre Día Internacional de la Alfabetización
El Día Internacional de la Alfabetización fue declarado así por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), el día 8 de septiembre de 1965, para despertar la conciencia de la comunidad internacional sobre la importancia de la alfabetización en las personas, comunidades y sociedades.
La alfabetización es un derecho humano fundamental y, a la vez, el cimiento del aprendizaje a lo largo de toda la vida, la base para mejorar el bienestar y los medios de subsistencia. Requiere de medidas y esfuerzos permanentes, focalizados y sólidos desarrollados constantes.
El concepto de alfabetización ha evolucionado con el paso de los años. La idea tradicional que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura y las nociones básicas de cálculo todavía se utiliza ampliamente, así como el concepto de alfabetización funcional, que lo vincula con el desarrollo socioeconómico. Pero han surgido otras modalidades de alfabetización con el fin de abordar las distintas necesidades de aprendizaje de las personas en las sociedades del conocimiento, enfrascadas en el proceso de mundialización.
La alfabetización en un mundo digital
El Día Internacional de la Alfabetización se celebra este año bajo el lema de “La alfabetización en la era digital”. Las tecnologías digitales están cambiando a un ritmo cada vez más creciente el modo en que las personas viven, trabajan, se instruyen y sociabilizan en todas partes del mundo. Dichas tecnologías ofrecen nuevas posibilidades a las personas para que mejoren en todos los aspectos de su vida, incluido en el acceso a la información; a la gestión de los conocimientos; a las redes, los servicios sociales, la producción industrial y las diversas modalidades de trabajo. No obstante, quienes carecen de acceso a las tecnologías digitales, a los conocimientos y a las habilidades y competencias necesarias para navegar por conducto de las redes pueden quedar marginados en el seno de sociedades cada vez más digitalizadas. La alfabetización es, en este sentido, una de estas competencias esenciales.
De la misma manera que el conocimiento, las capacidades y las competencias evolucionan en el contexto de la era digital, también evoluciona el significado de ser alfabetizado. Con el objetivo de reducir la carencia de capacidades en lectoescritura y las desigualdades, la conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización de este año pondrá de relieve los desafíos y las oportunidades en la promoción de la alfabetización en la era digital, en un mundo en que, a pesar de los logros alcanzados, unos 750 millones de adultos y 264 millones de niños no alfabetizados carecen aún de competencias básicas en lectoescritura.
Fuente: Sitio de la UNESCO.
miércoles, 19 de agosto de 2020
°°°°La primera Feria del Libro Digital en Chubut°°°°
Del 20 al 23 de agosto se podrá disfrutar a través de las redes sociales de la Secretaría de Ciencia, Tecnología, Innovación Productiva y Cultura de la Provincia. Las redes Sociales por las que se va a transmitir serán, en Facebook; Ciencia y Cultura Chubut @cienciaculturachubut; Instagram en Ciencia y Cultura Chubut @cienciayculturachubut y por el canal de Cultura Chubut en YouTube.
PINCHA LA IMAGEN PARA MAS INFORMACIÓN
Del 20 al 22 de agosto se podrá disfrutar a través de las redes sociales de la Secretaría de Ciencia, Tecnología, Innovación y Cultura de la provincia y será retransmitido por Canal 7.
viernes, 7 de agosto de 2020
El día que la tierra ardió: a años de la bomba atómica sobre Hiroshima y Nagasaki
Las bombas que terminaron la guerra
Pocos capítulos de la II Guerra Mundial suscitan aún hoy un debate tan intenso entre historiadores, intelectuales y científicos como el lanzamiento de las bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki de principios de agosto de 1945. La discusión se juega a la vez en el terreno de la moral y de la estrategia militar. ¿Fue el primer y único bombardeo con armas nucleares de la Historia realmente necesario para lograr la rendición de Japón?
Antes de que el 6 de agosto el Enola Gay, un bombardero B-29, se dirigiera a la ciudad de Hiroshima, tanto en Japón como en EEUU y en el resto del mundo existía la plena conciencia de que la II Guerra Mundial se encontraba en sus estertores. Alemania e Italia se habían rendido y Japón era incapaz de sostener el acoso de unos EEUU volcados en el frente del Pacífico.
El 26 de julio de 1945, el presidente estadounidense, Harry Truman, y sus aliados habían presentado una declaración conocida como el 'ultimátum de Potsdam' en el que amenazaban de «la inevitable y completa destrucción» si el emperador Hiro Hito no se rendía de forma incondicional. Mientras el Gobierno japonés discutía cuáles eran las condiciones aceptables para el imperio del Sol naciente, se rechazó el ultimátum de Truman.
Unos 57 segundos después de que el Enola Gay dejará caer a 'Little Boy', una bomba de uranio de 60 kilos de peso y un potencial destructivo de 13 quilotones, se produjo la primera detonación nuclear de la Historia. La bomba explotó a 600 metros de altura, cerca del centro de Hiroshima, que se convirtió en un enorme cráter de polvo en cuestión de segundos. No existen unas cifras exactas sobre las víctimas que provocó la explosión. Se calcula que unas 80.000 personas murieron de forma inmediata, y que otras 50.000 y 100.000 más fallecieron los días posteriores a causa de las heridas, o en los años siguientes como consecuencia de las radiaciones a las que estuvieron expuestas. Entre las víctimas figuran 11 prisioneros de guerra norteamericanos, un hecho que el Gobierno mantuvo en secreto durante más de 35 años. Hiroshima tenía entre 350.000 y 400.000 habitantes antes de que la bomba convirtiera la mayoría de la ciudad en una masa de escombros.
Tres días después, el 9 de agosto, llegó el segundo mazazo nuclear, esta vez sobre la ciudad de Nagasaki. En principio, el bombardeo estaba previsto para el día 11, pero la previsión de mal tiempo obligó a adelantar la misión. El primer objetivo militar era la ciudad japonesa de Kokura. Sin embargo, una vez allí, los pilotos decidieron cancelar el bombardeo debido a que una gran nube cubría ya la ciudad y limitaba la visibilidad a sólo el 30%.
Aquella nube salvó la vida de miles de habitantes de Kokura, pero condenó a otros miles del segundo objetivo de la misión: la ciudad portuaria de Nagasaki. En total, se estima que murieron cerca de 100.000 personas, entre 45.000 y 70.000 de forma inmediata tras la explosión. Esta vez la bomba, bautizada como 'Fat Boy', estaba compuesta de plutonio y su potencial fue de 21 kilotones. Unos tres días después de la detonación, el emperador Hiro Hito decidió capitular. El 14 de agosto, un mensaje de radio informaba a la población de que el país se rendía.
Con la ocupación de Japón por unos 350.000 norteamericanos se ponía fin a la II Guerra Mundial, pero se iniciaba un debate inconcluido sobre la necesidad y moralidad del bombardeo nuclear. Los defensores de la acción —entre ellos políticos, militares e historiadores como Robert Newman— señalan que permitió salvar la vida de decenas de miles de soldados norteamericanos. La estimación de bajas que habría provocado la invasión de Japón varía en función de la fuente —el presidente Truman habló de entre 250.000 y 1.000.000 hombres; el Estado Mayor, de 370.000 muertos y más de un millón de heridos—. En todo caso, habrían sido muy elevadas, como también lo habrían sido las de civiles y militares japoneses, pues habían recibido la orden de luchar hasta la muerte. Es decir, los defensores sostienen que los bombardeos permitieron salvar vidas.
En el otro lado del debate, se situaron reputados intelectuales como Albert Camus o Albert Einstein, e incluso varios científicos que trabajaron en el Proyecto Manhattan que desarrolló la bomba con James Franck a la cabeza. Denunciaron el bombardeo como un acto «inmoral» y acusaron a quienes lo autorizaron de cometer «crimen contra la Humanidad».
Algunos historiadores, como Howard Zinn, basan sus críticas en el hecho de que el bombardeo no era necesario y que Japón se habría rendido igualmente. Un informe del Departamento de la Guerra realizado en 1946 a partir de entrevistas a funcionarios japoneses parece darles la razón al concluir que «con toda probabilidad Japón se habría rendido antes del 1 de noviembre de 1945 aunque no se hubieran lanzado las bombas». «Si EEUU no hubiera insistido en una rendición incondicional, aceptando la condición de que el emperador permaneciera en el poder, los japoneses habrían aceptado parar la guerra», sostiene Zinn en su libro 'A People's History of the United States'.
jueves, 2 de julio de 2020
¡¡¡Hoy leemos !!!
La Biblioteca del Congreso de la Nación
pone a disposición de los usuarios estos
hermosos libros de cuentos,poesía y otros.
Son lecturas muy recomendada.
¡Pasen a descargarlo!
Esta colección de literatura juvenil reúne obras fundamentales de autores latinoamericanos y universales para niños y adolescentes. La selección de los títulos tiene la intención de acercar a los jóvenes al maravilloso mundo de la lectura y al universo mágico de las historias.
La colección ya cuenta en su biblioteca (tanto digital como física) con “El Principito”, de Antoine de Saint Exupery; “Cuentos de la Selva”, de Horacio Quiroga; “Poemas”, de Alfonsina Storni; "El espejo en la pecera", de Franco Vaccarini y “Cuentos por su cuenta”, de Adela Basch.
La colección ya cuenta en su biblioteca (tanto digital como física) con “El Principito”, de Antoine de Saint Exupery; “Cuentos de la Selva”, de Horacio Quiroga; “Poemas”, de Alfonsina Storni; "El espejo en la pecera", de Franco Vaccarini y “Cuentos por su cuenta”, de Adela Basch.
sábado, 13 de junio de 2020
13 de Junio: ¿Por qué se celebra el Día del Escritor?
13 de junio
Día del Escritor Argentino
La fecha celebra el nacimiento de Leopoldo Lugones, fundador de la Sociedad Argentina de Escritores.
El 13 de junio de 1874 nacía el poeta, ensayista, periodista y político, Leopoldo Lugones. Es en su memoria que se instituyó el Día del Escritor. Fundador y primer presidente de la Sociedad Argentina de Escritores, Lugones es reconocido como un precursor y figura clave en la configuración de la literatura argentinaNo obstante, Leopoldo Lugones no sólo se dedicó a la literatura: además fue ensayista, periodista, pedagogo, docente, traductor, biógrafo y político. De hecho, como dirigente se vinculó con el socialismo (fue uno de sus pioneros en Argentina), el liberalismo, el conservadurismo y el fascismo. Asimismo, el literato cordobés fue el fundador y primer presidente de la Sociedad Argentina de Escritores.
En el campo de la literatura, fue el principal exponente del modernismo hispanoamericano junto a Rubén Darío. Además, su poesía es considerada como iniciática dentro de la poética moderna en español. De hecho, fue el primero en hacer uso del verso libre en la historia de la literatura hispánica. Asimismo, fue el precursor de la literatura fantástica y de ciencia ficción en Argentina.
lunes, 8 de junio de 2020
viernes, 5 de junio de 2020
Teatro Siglo de Oro - Literatura española del Barroco y Siglo de Oro
Teatro
El Siglo de Oro
Siglo XVII: Literatura española del Barroco y Siglo de Oro
El nombre de comedia es una designación genérica que equivale a obra o pieza teatral y que no por llamarse comedia debe ser cómica.TemáticaEl teatro nacional del siglo de Oro se caracteriza por su pluralidad temática. Los temas son por una parte extraídos de la épica medieval, de la historia universal y española, de la tradición pastoril, caballeresca y morisca, pero también de la literatura religiosa. Frecuentemente son temas del vivir diario, tanto de la actualidad política como social o religiosa.Se transforman en acción teatral temas y problemas de la actualidad, algo que quedaba reservado hasta entonces a otros géneros.EstructuraHasta el siglo XVI no había ninguna normativa preestablecida en cuanto a la división en actos de la obra. Fueron los dramaturgos del siglo XVII, Lope de Vega a la cabeza, quienes decidieron la estructuración de cada obra teatral en tres actos o jornadas, lo que obedece a la estructuración interna del argumento:
- Primer Acto : Planteamiento
- Segundo Acto: Nudo
- Tercer Acto: desenlace
El primer acto solía comenzar "in medias res", es decir en medio del asunto. Con este hecho se pretendía captar la atención del oyente. Además era un elemento más que aseguraba el dinamismo de la obra.LenguajeEn el teatro del siglo de oro se empleaba el verso como forma de expresión teatral por excelencia. La polimetría, que busca la adecuación entre verso y contenido se convierte en norma.Cabe resaltar además que el lenguaje de la "comedia" buscaba la belleza poética de la palabra y la eficacia dramática unidas. Es decir, quería divertir gustando.Unidades DramáticasLos dramaturgos del siglo XVII rechazan mantener la unidad del tiempo y de lugar. Se producen constantes cambios de escenario y hay numerosos saltos en el tiempo. Sin embargo, sí respetan la unidad de acción.Lo trágico y lo cómicoSe suprime la frontera entre lo trágico y lo cómico, lo grave y lo cómico se hermanan con el fin de producir una gran variedad y el alivio de tensiones. Esto coincide con la preocupación por imitar la naturaleza humana. Por este motivo el tema suele ser trágico y cómico a la vez. El personaje que más contribuye a crear esta sensación es el gracioso.PersonajesEn el Teatro Nacional del Siglo de Oro se puede apreciar que había una tipología de personajes establecida: el gracioso, el rey, el galán, el poderoso, la dama, el caballero, la criada, el villano, el gracioso, ...El honorREY CLERO Y NOBLEZA CABALLEROS HIDALGOS LETRADOS CLASE MEDIA OBREROS Y ARTESANOS LABRADORES RICOS LABRADORES POBRES PÍCAROS, MENDIGOS, VAGABUNDOSLa honra corresponde al honor vertical. Es el honor estamental o de clase, fundamentado en la opinión. El honor es el honor horizontal, basado en la igualdad humana. Todos son iguales y la virtud, la conducta y la dignidad personal no dependen de la nobleza pero sí de la limpieza de sangre.
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